“高校型”教师的培养和评价都必须制定“高校型”教师队伍的发展计划，分析“高校型”教师的现状，包括数量、年龄、学历、职称、专业、性别，以及现场经历、教学能力、身体状况、组织能力、协调能力、产学研结合能力、思想政治素质和工作态度等方面，拟定具体培训计划，选择管理政策和模式。“高校型”教师的评价实施，高校教师招聘贯彻“全面性、评价互主体性、过程性和效益”观念，使评价结果既成为“高校型”教师培养的终点，同时亦是“高校型”教师培养的起点。“高校型”教师的内涵与标准纳入教师评价指标体系的构建，采用考评体系和资格认证制度，将高职教师的专业水平能力和技术成果有机结合起来，促进教师业务素质和高职教学质量的提高。

　　总之，我对这次高校教师招聘感慨最多的就是很多人都不做面试前的准备工作，作为HR，我就会觉得你非常随便，不重视这个岗位。面试的 命运很多时候是掌握在自己手里，很多应聘者可能也想做些准备工作，但不知道做哪些准备。所以很多研究生招聘都是在临场发挥，赌的成分 太多，对企业和个人来说都是不利的。

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