如何发挥高校近6成青年教师的作用?日前，湖北组织课题组采取问卷和访谈相结合的方式，专题调研了高校青年教师，并对教育的本质认知、以及从事教育事业所需的政治品质等问题进行了梳理。

　　武汉大学经济与管理学院，通过邀请老教授为青年教师举办专业技能讲座;在申报各类教学科研项目和奖项过程中，由学科带头人对申请人进行预评估，帮助青年教师快速提高。同时，以研究方向为主导、以能力提升为目标、以学术交流为手段，加强青年教师团队建设，组织青年教师开展关于教学新思路、课件制作技巧等研讨。对青年教师的成长产生了良好的“传、帮、带”作用。课题组认为，关注高校青年教师的成长，要通过与海外知名高校合作召开学术会议、互派教师访学、合作完成论文等方式，开拓青年教师的国际视野。关注青年教师成长，要通过大力引进、资助保障、强化激励、团队协作、文化引领等形式，培养具有创新精神的高水平青年教师队伍。

　　同时，要加强青年教师教学科研业绩奖励，每年组织青年教师进行教学竞赛，对学生评教得分前十者将工作量按1.5系数计算，并在晋职晋级时优先考虑;对发表高水平学术论文和获得教学科研奖励的青年教师，学院也要配套奖励。要讲业绩、重实效，打破论资排辈，将业绩作为晋升考核唯一标准，从而给业绩突出的青年教师更多的发展机会。与此同时，要对青年教师给位子、压担子，促进其尽快成长。

　　要通过实施青年教师教学科研提升计划，制定《关于进一步提高青年教师学术创新能力的决定》，对新进青年教师予以科研启动费，对优秀引进人才发放人才津贴，而对于特别优秀的给予更高金额补贴。要通过设立青年教师教改基金，在鼓励教师申报国家专项资助项目。此外，还要加强师德师风建设。