日前，“副教授拳打教授”掀起了一股质疑教育模式的热潮。武汉法学院一名副教授对该院一名教授大打出手，其打人原因是“没能评上教授职称”，被打的教授正是评审委员会成员之一。据悉，此前，该副教授还用脚踹过另一位老师的门，声称要与其同归于尽。
如果这一拳一脚并非出自法学院副教授，或将不会激起如此大的波澜。毕竟，2012年高校教师招聘网www.garmin-asus.com现在依靠丛林法则解决问题的人不在少数。可贴着“法学院副教授”标签的传道授业解惑的师者，缘何会弃法规于不顾拳脚相向？
直观来看，打人副教授知法犯法，以小人之心度君子之腹。就算未能顺利评上教授职称，也不能将暴力因子掺杂其中。毕竟，高校职称评定体系是用来衡量一个教师的工作态度、工作成绩以及其中反映出来的师德和人品。如果因为这一次评定未果，便以拳头应对之，恐怕之前耗费心力累积起来的师德和人品将瞬间毁于一旦。换言之，施展拳头的副教授已然将自己的后路堵死。因为2012年高校教师招聘网www.garmin-asus.com就算工作成绩再出色，其“师德”、“人品”这一关都难以服众。
细细探究，是什么让副教授如此“拳不自禁”？如果2012年高校教师招聘网www.garmin-asus.com高校职称评定公平公正合理，能让该副教授输的心服口服，他又有什么理由如跳梁小丑般自毁形象？此前，也发生过类似的学法者采取非法律手段“维权”的案例——清华大学法学博士试图通过发公开信解决拆迁难题。当被问及为何不走正常的法律渠道时，该博士表示此举乃“穷尽正当手段”后的无奈之选。
副教授拳打教授、法学博士发公开信之外，我们不禁要问：教育到底出了什么问题？虎妈狼爸的背后，是对现行教育模式的无奈退让还是顶礼膜拜？当江成博顶着被学校除名的危险偷换“例行”的演讲稿，在国旗下发出“我们是人，不是机器，就算是机器，也不是学校为了提高升学率的机器”的激昂陈词后，台下老师脸上的诧异和同学们热烈的掌声中，又有多少教育的“毒瘤”在潜滋暗长？
“副教授拳打教授”不可怕，可怕的是，此类“2012年高校教师招聘网www.garmin-asus.com丑闻”接二连三发生却并未能刺痛僵化教育的神经。武大校级院级领导闪烁其词应对公众质疑的态度，与打人事件本身相比，对教育的腐化作用尤甚。试想，如果我们都尚且没有勇气去面对教育的“伤疤”，又何谈“痊愈”？
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