如何应聘高职院校岗位

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2016 年硕士毕业后，我来到广州的一所高职院校担任辅导员，后来转岗成为行政管理人员。四年的工作经历让我对高职院校招聘的要求更加了解。回过头看，尽管一二线城市高职院校的应聘竞争十分激烈，但如果在硕士在读期间早作规划、提前准备，毕业后顺利进入高职院校工作并非难事。下面我将从切身经历出发，分享应聘高职院校工作岗位的思路，与大家共勉。

一、找准求职方向

应届硕士毕业生小 A 同学面临着多重就业选择。他看到知名大企业到学校开招聘宣讲会了，就和本科学弟学妹一起参加招聘会，海投简历；他每天也在着急自己的毕业问题?还需要发一篇期刊论文才能顺利毕业；父母打电话提醒小 A，国家公务员考试公告出了，他也想去试试运气；小 A 的母校招聘一名人事代理聘用制管理人员，隔壁高职院校在招聘事业编制辅导员，竞争都很激烈······每一个机会都想尝试一下，无奈每一个机会都抓不住。小A同学的情况和很大一部分硕士毕业生一样，在纷繁复杂的就业机会中，不懂得取舍选择，不懂得集中发力，缺乏适合自己兴趣与发展的职业规划。硕士毕业生的就业压力逐年增加，似乎每年都是“最难就业季”，在这种情况下，找准就业方向非常关键。在面临毕业，找工作，公务员、事业单位公开招聘考试等多重压力、多种选择时，要能做到“不畏浮云遮望眼”。对于和小 A 同学面临同样困境的硕士在校生和应届生，我建议一定要尽早找准就业方向，集中精力去准备，切不可面面俱到，否则每个领域都研究不透，反而容易错失机会。如果选择了高校教师这条路，就定位好自己的目标城市，积极查找当地的高校招聘公告，根据学校和岗位要求心无旁骛地认真备考，积累一定经验之后定能在这个领域找到心仪的工作。

二、从学生思维转化为教师思维

临近硕士毕业，小 A 同学想继续留在高校工作。本科院校招聘的门槛日渐水涨船高，博士学历已经成为最基本的要求。与此同时，高职院校提供给硕士毕业生的工作机会则是非常多的，例如行政管理、辅导员和专任教师岗。小 A 同学最终锁定自己求学多年所在的一线城市的高职院校作为职业目标。十几年寒窗苦读，小 A 同学已经非常熟悉以一个学生的角色去处事和生活，殊不知，这或许会对从学生到教师的身份角色转变产生一定阻力。学生所做的所有努力，都是为了提高自身的竞争力和能力水平，而作为一名教师，教书育人是天职，需要奉献，以学生为中心，为学校人才培养、内涵发展助力。道理浅显，但是在实际工作中，或在招聘考试出现相关案例分析的时候，也要铭记于心，才能以不变应万变。小 A 同学认识到这一点根本区别，并以此为出发点，逐步换位思考，为成为一名合格的教师打好了心理基础。

三、高职院校的人才要求

小 A 同学通过在一所高职院校为期2 个月的实习，更好地了解并适应了高职院校的工作，也成功地从学生思维转变为教师思维。下个月就要参加正式的公开招聘考试了，小A 有些焦虑，因为在书店里找不到高职院校的招聘考试复习材料。不同高职院校在招聘考试和相关要求方面是否有不同，复习材料是否有区别呢？实际上，全国所有高职院校都全面贯彻党的教育方针，按照教育部等部门发布的职业教育相关政策开展工作，所以需要复习的理论知识部分是一致的。2019 年，《国家职业教育改革实施方案》颁布，简称为“职教 20 条”，明确了“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”，也奠定了未来 5 ～ 10 年国家职业教育的改革发展方向。各级院校都担负着立德树人的根本任务，“职教20条”、全国教育大会、劳动教育、美育工作、课程思政、管理育人、师德师风等内容是应聘所有高职院校的必备知识，同时还需要根据地区和院校特色、具体岗位要求进行有针对性的学习和准备。通过认真阅读教育部文件，领悟文件内涵，小A 同学发现，“职教 20 条”中强调了高职院校要打造“双师型”教师队伍，职业院校招聘专业教师会特别注重企业工作经历和高级技术技能。这对于本科之后有过 2 年企业工作经历的小 A 同学来说是个好消息。也就是说，相关专业的企业工作经历，将会对应聘高职院校专业教师带来一定优势。经过精准求职定位、转化角色思维、了解人才要求等环节，小 A 同学通过自身的不懈努力，已经做好了充分的求职准备，致力于为培养更多高质量的技术技能人才贡献自己的一份力量。

来源：https://mp.weixin.qq.com/s/jjxeAMYZDK2XqR0DN1rWqQ