十年树木，百年树人。国家的兴亡在于教育，而教育质量的提高关键在于教师。教师的职业内容是传授知识，是育人。是“传道、授业、解惑”。我们这个时代是知识经济的时代，知识创新的时代，也是竞争十分激烈的时代。现代的教育不是简单地传授知识，重要地是培养学生的能力。科技快速发展要求我们教师要有高深的专业知识。信息技术给教育带来变革，教师要适应，要运用信息技术改善教育。因此，每一个教师要树立终身学习的信念：活到老学到老。终身学习，不断创新。善于在工作中不断反思、钻研，成为研究型的，自我发展的教师。
光阴似箭，转眼间，从师范学校毕业后，在讲坛上辛勤耕耘已经十九个年头了。在这十九年的工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，认真备课 ，认真批改作业，认真上好每一节课。积极投身到课改的浪潮中去。曾担任过丁有宽老师的《结合教材》实验班的教学，曾用过苏教版教材，也使用过人教版的教材。在这期间，得到家长的好评，也得到了学校领导的认可，曾被评为“先进教学工作者”、“先进教师”、“先进班主任”的称号。并两轮被授予“省级骨干教师”，非常幸运地面对面地亲耳聆听了专家们的精彩讲座，使我耳目一新，给我的思想和教学理念进行了洗礼。聆听着教育战线最前沿的信息，我的责任感和使命感不断增强，就像给我注入了一股强心剂，内心深处油然升起一种渴望：努力做一名学者型的教师。这次又参加教师研修培训，这种渴望更加强烈。前苏联大教育家霍姆林斯基说过这样的一句话“要想使教师的教育教学工作快乐着，不致于每天的生活枯燥乏味，那么就引导教师们走上教育教学的幸福研究道路吧！”走上研究教育教学的路，能够使人幸福与快乐？我思索着，向往着，同时也兴奋着。为了最大限度地发挥自己的潜能，向着自己的目边标前进，本人特做了以下的职业规划：

一、 现状分析

（一）优点分析

1、对教育事业满腔热情，对学生无微不至地关怀。敬业爱声是教师职业道德的核心。学为人师，行为师范。

2、有19年课堂教学实践经验，能够胜任小学各年级的教学工作。教学语言亲切生动，上课充满激情，语言幽默，善于鼓励和表扬学生，学生喜欢听我的课。

3、有19年班主任工作经验，能井井有条处理好班级事务，培养得力的班干部，平易近人，鼓励和赞美学生，让学生信心十足，亲其师而信其行，学生喜欢和我交流，和我说心里话。

4、能够熟练地掌握现代信息技术，并能灵活有效地为教学所需服务。，

5、勤奋、好学、不耻下问，不懂的问题向有经验的老教师请教或是动手查找资料，文学素养好，喜欢撰写教学论文、教学总结、教学反思等，多次容获国家级、省级奖。

（二）不足之处

1、在探索和发展的路上，依赖性强，大多数都是以完成学校的任务为佳，不够主动去争取任务。

2、遇到问题，总喜欢一个人通过读、想的办法解决，不善于和别人沟通，不善于主动学习别人的优点以取长补短。

3、爱冲动，在教学研究中虎头蛇尾的事时时发生。往往是开始满腔热情，劲头十足，后面就偷工减料了。

4、虽然亲自参与了新课程的试验，但因教育论功底不足，对于课程开发研究的能力不够深刻和具创造性。

二、规划宗旨：一切研究为提高教学质量服务，以教师与学生的同步发展为中心开展工作。

总体目标规划：由教学型教师逐步向研究型教师转变。
我的教育信念：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
具体发展规划：
（一）、树立正确的价值观，具有强烈的事业心和责任感，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献；不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，组织实施教育教学活动；

（二 ）、努力学习科学文化知识和专业知识，不断提高自己的政治理论水平和道德修养，丰富教育心理学和教育学的知识。

（三）、 刻苦钻研，积累经验，不断提高自己的知识水平和教学能力。
具体做法如下：
1、积极参加新教材培训 ，刻苦钻研教材，不断提高自己的知识水平和教学能力。
2、教学方法灵活，教学手段多样，培养学生的学习兴趣。让课堂充满活力。
3、关爱差生，多与学生进行沟通与交流，指导学习，让他们有成就感，能感受到学习的快乐。大面积提高教学质量。
4、积极参加教育科研，积极走进课堂听课、评课，把自己的点滴经验与同行交流，努力当学科带头人。
5、积极撰写教学论文、教学心得、教学反思等，每学期写一定数量有价值，得到专家和同行认可的论文、反思、案例，并力争发表和获奖。每学期完成1节具有专题研究意义的研讨课；
6、、半年提交一篇质量较高的研究性论文或教学反思。

7、阅读2本教育教学专著，完成一定量字数的读书笔记。
8、将平时上课内外点点滴滴的教育教学实例，编成集子，以不断自省成长过程的得失，并对其他老师提供一些思考和可借鉴的东西。
9、努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，并善于结合教育教学实际，创造性地予以运用、博采众长，形成教学自己的教学特色。
以上是我的职业规划，有了目标就会为之去奋斗。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
在今后的教师生涯中，我将更加努力学习，不断反思，不断调整自己的教学行为；在教育研究方面形成自己的特色。努力做一个科研型的教师

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