一、前言
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为人才争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
二、自我分析
我是一个大二学生，性格内向但有时开朗、活泼，业余时间爱听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，对事件有自己的看法。我的优势在于我能够经常反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。我的家庭收入状况属于小康，可以担负得起我的求学费用，我能更加专心于学业。感情方面没有牵绊，可以将精力放在充实自己身上。我的缺点是兴趣虽广，但没有特专长的一面；有点内向，不大喜欢喧哗的场面，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态；不大活跃，不主动参加积极性高的活动，比如晚会等。但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，喜欢随遇而安，缺乏进取心。对自己的身材缺乏信心，以至有时自卑。
三、解决自我分析中的劣势和缺点
所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质。
四、ＳＷＯＴ分析
内部环境因素 |
优势因素（S） |
弱势因素（W） |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. |
1. 2. 3. |
|
外部环境因素 |
机会因素（O） |
威胁因素（T） |
1.所学专业很好。获得工作机会不错 2.双学位复合型人才走俏 3.中国入世，人才缺口大 |
1. 2. 3. |
SWOT总结：
通过对行业内外，自身环境的内外分析。得出以下结论，在剩余学年内继续学习锻炼，毕业时初步能达到就业的所需标准。但是自身整体能力和所掌握的系统知识并不能满足内在需求，对自我实现的需求存在一定的制约。故决定继续学习深造。在大三大四学习期间，采取WO策略。即着重考虑弱点因素和机会因素，努力使弱点趋于最小，使机会趋于最大。采取WO策略理由有：首先，我们不能人为地短时期改变T类（制约类）内容，其次，S类（优势类）我们可以保持，不会对就业产生负影响。
五、择业选项，决策理由
就我自身而言，我是一个能动能静的女孩。积极地参与各种活动，与他人交流，收取各方面信息，才能不断地修整自己；同时只有保持冷静，才可以考虑事物的本质，并能觉察到周围事物的变化，不断调整自己，让自己与社会相融洽。而做一名法官，既会处于一个安静的工作环境，也时常会处下奔波状态，这和我的性格不谋而合。
我喜欢有节奏、有规律的生活。法官工作是一项对业务信息处理的工作。它要求工作人员严格遵守职业道德规范，按照我国法律法规工作。这份工作的特点，将使自己更加注重自身素质的培养。
兴趣广泛的我，喜欢读书、文学、音乐等。这特点将让自己各方面知识得以积累。做学问的人，需不断读书，不断丰富、完善自己。如果要我做第二职业的选择，我会选择当一名大学老师。教师是唯一能使自己的生命通过学生得以延续的职业；教师是一生都需要学习的职业；教师是为实现人生价值提供最广阔空间的职业；教师是时间安排相对自由的职业。
社会在不断地发展，需要大量高层次人才，尤其是多方位立型人才。而在中国，随着经济迅速发展的需要，对于法律专业人才提出更高的要求。所以法官是一份炙手可热的工作。
同样，在未来几年中，高校仍会扩展、扩招，而且民办高校的群体也迅速壮大。另外，随着国际交流的影响，国外大学也瞄准了中国巨大的教育市场。所有的这一切也说明，大学老师也是一份可求的工
作。如果做第二次选择，我的职业目标将会是一位大学老师。
六、未来人生职业规划
现在的我，已经进入大二，根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向法学和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人对未来作初步规划如下：
本科学业阶段
1、2007-2010年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质。（具体规划见后）。
2、2010-2013年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
完成主要内容：
（1）学历、知识结构：提升自身学历层次，从本科走向研究生，专业技能熟练。英语专业四级、专业八级争取优秀，司法考试通过，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
2008.1～～2008.6 大二下学期：通过英语专业四级，积极复习好期末考试，要求每科成绩不低于81分。
2008.9～～2009.1 大三上学期：以优异成绩通过期末考试，争取拿奖学金。虚心向老师、同学请教，多与师兄师姐们交流，制订好切实可行，详细完美的考研计划，备战考研进行初期。本学期所有学习内容安排为：
智育：1、完成专业课的学习
体育：1、坚持每周进行体育锻炼，包括晨跑等
技育：为参加司法考试准备，由于此考试内容自己能自学应付，故决定考，为考研过后缓冲，以便工作调整之需要。
我的考研计划（2009.3～2010.1）
时间安排：
大三上学期4～6月 打基础
目标与任务：掌握考试内容的基础知识，建立考试内容的基本体系。
英语——用一个月的时间突破单词量，边阅读边记单词。尽量用文体法背单词。听力训练不断，兼顾六级原则，以六级听力要求为准。整体达到六级水平。
暑 期 7.10～9.1 提高阶段
目标与任务：解决重点难点，开始单元习题每天9小时，每周小结，每章自测。
英语——历年真题阅读或试卷实战。循序渐进，分项突破。单词、听力不断。
专业——等到8月大纲出来，尽快买好参考书，作好专业课复习计划。
政治——等7月大纲出来，买好参考书，报辅导班进行系统化学习。
9月～10月 重点阶段
目标与任务：稳定提高复习到位。
英语——历年真题阅读至少再过一遍（求质不求量），做一套完整的真题测试自己哪个环节最薄弱，
然后专攻，查漏补缺。
专业——参照大纲，进入系统复习，战线拉开。
政治——进入强化，抓考点。
11月～12月 冲刺阶段
目标与任务：达到实战水平，全面复习，保证精力，12月进入冲刺。
英语——整体上找到感觉，重抓作文和弱项突破
专业——生成系统，牢不可破
政治——模拟，真题。理解加背诵结合。
1 月
目标和任务：整理各科的重点、必考点、猜题点，生成记忆手册，背记忆手册
调整心态，积极应考。
修订计划——学习计划待定。通过该阶段的学习，知识，能力，资讯等有一个很大的提高，对自己前段时间方案不足的地方加以修改。
（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。
（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、经过几年的学习与锻炼，我可能会继续从事法官工作，也可能会重返学校，当一名大学老师，把自己所学的告诉需要这主面知识的人，并置身于对法律方面的研究。同时在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，拥有一个完美的家庭。
七、结语
这就是我的职业生涯设计了，我知道路会很漫长，过程会很曲折，我也要面对很多困难。但我相信，我会有足够的勇气走下去。有人说，职业生涯就是一场有目的的人生旅行，重要的是努力，奋斗的是路线，确定的是景点，实现的是目标，但最关键的是方向。因为在职业发展上，重要的不是你现在站在哪，而是你下一步要迈出的方向。
相信我会努力，我有足够的勇气走到最后的一个美丽景点！
我的未来不是梦！！！
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